Autor: Rocio Cejudo

20 de octubre de 2021
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Me consta que el alumnado hizo las encuestas y después les pregunté, así que lo valoro yo personalmente como profe. Salieron bastante bien , interesantes y actualizados. Se logró atrapar la atención y motivarles. Es muy necesaria la formación y destaco tanto el reconocimiento de noticias falsas como la perspectiva de género. Se podría trabajar […]

12 de mayo de 2021
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Piedad Bejarano Fernández “Ojalá nos enseñaran estas cosas en el instituto, creo que debería ser una asignatura obligatoria”. Encontré este mensaje escrito en una esquina de los cuestionarios que el alumnado nos entrega en la última sesión en la que valoran los talleres. Había salido de una clase de 3º de la ESO, “las edades […]

10 de mayo de 2021
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Fátima Fernández Baena Malos tiempos para la docencia estamos viviendo en la actualidad donde, denuncia el profesorado, están más dedicados a la burocracia que a la propia enseñanza. Sin embargo, volver las aulas alejados de esa dinámica oficial permite tener una experiencia muy satisfactoria, ofreciéndonos la oportunidad de reflexionar con chicas y chicos sobre la […]

4 de mayo de 2021
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La finalidad principal del proyecto es desarrollar en el alumnado la capacidad crítica con respecto a los mensajes que recibe de los medios de comunicación, para que aprenda a contrastar las informaciones y opiniones difundidas en los mismos. Así, se puede establecer el siguiente decálogo de objetivos. Decálogo: Acercar a la juventud los medios de comunicación como […]

4 de mayo de 2021
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El grado de satisfacción por parte del alumnado que recibe los talleres es muy alto según los resultados que se extraen del cuestionario de satisfacción que deben cumplimentar una vez finalizada la formación. Los talleres han sido valorados con 8,54 y el personal dinamizador con 9,13 ambos valores sobre 10 y obtenidos de las medias […]

4 de mayo de 2021
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Desde el curso 2010/2011, año académico en el que la Asociación de la Prensa de Sevilla pone en marcha ‘La Prensa en las escuelas’, 25.000 alumnos y alumnas de Secundaria y Bachillerato han sido beneficiarios de esta iniciativa pionera en alfabetización mediática. En estos once años con este proyecto educomunicativo hemos estado en 230 centros […]

4 de mayo de 2021
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‘La Prensa en las escuelas’ es un proyecto educomunicativo, impulsado por la Asociación de la Prensa de Sevilla, para promover la alfabetización mediática del alumnado de Secundaria y Bachillerato. La actividad principal del proyecto es un taller teórico-práctico de cuatro horas de duración impartido por periodistas que se desplazan a los centros educativos. La docencia […]

21 de abril de 2021
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Iria Comesaña Casado “¿Quién puede decirme quién soy yo y qué estoy haciendo aquí, en vuestra clase? ¿Y cómo lo sabéis? ¿Cómo sabéis que lo que os acabo de contar es verdad?”. Es curiosa la reacción del alumnado de los institutos cuando, avanzada la primera hora del taller La prensa en las escuelas, desgranamos ejemplos […]

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La Prensa en las escuelas


‘La Prensa en las escuelas’ es un proyecto educomunicativo, impulsado por la Asociación de la Prensa de Sevilla y financiado por EduCaixa, para promover la alfabetización mediática del alumnado de Secundaria y Bachillerato.


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